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牛顿小说网 > 诗歌散文 > 暴雨迎风文集 作者:暴雨迎风 | 书号:24316 时间:2018/12/27 字数:3271 |
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一 清平刚回到办公室,手上的作文本和教科书还没来得及搁下,同年级的王锐老师一脚踹开门冲了进来,上气不接下气的喊道:“清平,古校长喊你马上去一趟。” 清平心里咯噔了一下,他飞快地在脑海里搜索了几遍,到底有什么事呢? 清平一路忐忑,一路想着,当他从四楼下到底楼敲开校长办公室的房门时,只见满满的坐了一屋的人。学校的大小领导都在,屋里却多了三个教委来的领导。清平并不是很熟悉,只是曾经在校园里远远望见过。 清平进屋,可没地方坐,他正在惶恐,只听教委的一个领导说:“好了,其他同志都各自回到岗位上去,校长留下来。” 办公室只剩下了五个人,古校长向清平介绍了教委来的三个领导:教委主任彭主任,夏副主任和刘副主任。 清平感到很压抑,他作为一个乡里教师,对城里的大官有一种本能的敬畏,特别是他根本不知道找他何事,他心里七零八落的。听了校长的介绍,本该礼貌地称呼问好,可他完全被紧张控制了大脑,只是傻傻地点头笑了一下。喊他坐下,他也只是用半边 ![]() 时节正是初 ![]() ![]() 他看到校长正哭丧着脸,耷着脑袋,教委主任一脸严肃,在翻看着教师名册,另外两位领导在不停地抽烟,浓浓的袅袅青烟在魔幻着他们的表情,让人更加难以琢磨。 “你叫彭清平?”教委彭主任突然问了一句。 清平心里突然一震,但他尽量昂了头,朗声说:“是的,彭主任。”就像听话的学生答 ![]() 这时彭主任的脸色已经和蔼了许多,于是清平的心也平静了下来,恢复了在讲台上上课时的那种自信神态。 “你是特级教师?”语气里有些许的惊喜。 “那是五年前的事了,是过去。”清平心里 ![]() “说说。” 十年前,当时清平还在一个村小学当教师,他很郁闷,很不得志,于是寄情于山水之间,读书,写作,做作家梦几乎成了他的生命,教书只是副业。他的语文课多半几乎都是在山沟、溪 ![]() ![]() 现在的学校,是一所新建的初级中学,一幢教学楼十六间教室,三间教师办公室和一间校长办公室,一个简易的厕所,一个破旧的食堂,三幢旧式木楼,一块5000平米的运动场就构成了学校的全部。 最让清平难受的是,学校管理松懈,生源不足,待遇特差,人人都在凭惯性上班,凭感觉生活,凭良心教书。建校十多年了,还是老样子,毫无生气,没有发展,于是有血气有能力有门路的老师都飞了,清平曾经上万言书给古校长提出学校改革发展建议,被古校长的一句“钱呢”两个字就打发了。虽然清平当班主任教两个班的语文,但独木难支,他所教学科期末统考年年全县第一,他任初三年级语文教研组长,初三语文成绩年年全县前列,但学校总体教学成绩仍然难以改变年年垫底的命运。 今天教委三大巨头干什么来了?是来解剖学校来了,看问题到底出在哪儿。校长连同班子成员个个谈话,发言,可除了那句“学校困难啊,没有钱,什么事都办不成”再也没听见一句新鲜的话。私访老师,老师怨气连天,没一句好话。到处转转,除了脏、 ![]() “那你觉得现在学校最大的问题是什么?”教委几个领导听了清平的侃侃而谈,脸上僵硬的肌 ![]() “这个问题很复杂,简单地说,本人认为一是理念,二是管理,三是办学条件,四是教育科研,五是质量。”清平思考了片刻回答。 “谈谈你的理念。”教委主任来了兴趣,高兴地鼓励着。 “一个学校,校长的理念决定学校的办学理念,理念应是包含了学校办学思想,培养目标,发展思路,创新意识,教育手段等在内的一种意识形态,它的内涵是博大 ![]() 清平说到激动处,眉飞 ![]() 办公室很静,只有清平的慷慨 ![]() ![]() 清平讲完了,他回转头,窗外一片漆黑,室内已是灯火辉煌,他“啊”了一声,连喊“对不起、对不起,延堂了、延堂了。”说着,他拔腿就往外走。 “等一下。”教委主任招了一下手,喊道。 “对不起,马上要上课了,我有晚自习辅导。”清平回头抱歉地说。 “我们有个决定要宣布:从明天起,你就是这个学校的校长,代理试用一年。至于古校长,暂时就做副校长,听从彭清平的领导,如果不愿意,可申请调离,我们回去后,连夜出文件,明天正式下发。”教委主任站起来庄重地说。 古校长闻言,如雷轰顶,他只觉得天旋地转,但他强忍住发酸的鼻 ![]() 清平的脑袋“嘣”的一下,似有无数的五彩礼花在眼前爆裂纷飞,他呆在原地,不知所措。 二 彭清平突然当了校长,学校舆论一片哗然,大家都在怨这个世道。这个官场真的是黑啊!教委主任姓彭,彭清平也姓彭,这有什么奇怪的呢?人们理解了,但在理解的背后有的为古校长鸣不平,有的对彭清平翻白眼,有的高呼“古木球”(古校长的雅号)早该下课了,也有为彭清平喝彩的。总之校园里犹如发生了地震一般,人声鼎沸,杂乱纷呈。 最关键的问题是从宣布古校长退居二线后,他就没有在学校 ![]() 听说教委彭主任被告了,告到市教委,告到县人大、县委和县府,说他以权谋私,官僚作风,独断专行,不讲民主,干部任用任人为亲,不讲原则,不讲组织程序,连教育工委内部成员也对他的做法不满,并持反对意见。 wWW.niUDunXs.coM |
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