绊惹舂风文集(绊惹春风)最新章节驳郑渊洁关于小学班干部制度言论

书号:24451 时间:2018/12/29 字数:1244

上一章　　　‮论言度制部干班学小于关洁渊郑驳‬　　　下一章　( → )

　　　年底了大家都很忙，其实真不想写些惹人心烦的话语。但实在是有感而发，想要为一些还热心奋斗在一尺讲台上的老师，为期盼望子成龙、望女成凤的家长们，为了曾经读郑渊洁童话长大的自己，更为了现在成天嚷着想要读郑渊洁童话的儿子说几句。

　　郑渊洁在其微博上称，小学班干部制度是在培养“汉

”并列举汉

的三个特点：1。为强权效力；2。告密；3。奴役同胞。微博还称，发达国家小学没有班干部制度，建议取消该制度，让所有孩子平等成长。

　　然后网上出现一篇名为“小学生班干部致信郑渊洁：“汉

”说刺痛了我们的心”的贴子，引发网民热议。

　　可让我感觉遗憾的是，居然90％的网民都认为郑渊洁说的对，而万般讽刺了那个“小学生”且不说那是否真是一小学生所写，但舆论一般倒的景象到底说明了什么问题呢？

　　我认真看了那封信，可并没有90％网民那义愤填膺而又激动的心情，反倒觉得小学生所言极是，现在的班干部本来就是注重服务的，哪有说的那么夸张，什么为强权效力，告密，奴役同胞！难道是属于10％的网民的我真的与这个社会主

越来越

轨了吗？

　　作为一名小学生的家长，作为一名时刻关心孩子成长的家长，我是比较清楚孩子在学校的情况的。他的班里的确是沿袭着轮

当班干部的政策，就连座位也是坚持每两周一换，让学生们在班里每个座位都有机会坐到。几年来一直如此，即使中途换了几位老师，但这些政策一直没变。当我的孩子当班干部时，他的确是很开心，很认真，很负责的做好值班

志。我看过班务

志，既有记下表现好的，也有记下表现不好的。这种记载和成人的相比，也不过就是有则改之，无则加勉是一个道理。更明显的是当孩子当班干部时，他更想做的是加倍做好，以身作责。

　　大家想想，一个小学生，他怎么可能知道什么叫强权？什么叫奴役？可是从小就爱看战争片的儿子却知道，什么叫汉

！我不敢也绝不会告诉他，他那么想看的作家郑渊洁曾说过这一段讽刺小学生班干部的话，甚至把小学生班干部讽刺为是在培养“汗

”既然郑渊洁用成人的思维来看待小学生班干部，那是不是实际上是在影

现今的干部制度呢？那是不是说现在的干部就全是阁下笔下的“汗

”呢？

　　如果什么都和发达国家相比，这个什么小学班干部制度有没有实在是太太太微不足道了吧！

　　其实个人感觉这班干部制度更象是纪委监察部门，照郑某所言，各单位的纪委监察部门都不需要设了，怎么能记下别人犯的错呢？各单位各部门怎么能有干部呢，要让所有中国人平等成长嘛！再深究其意，是不是说怎么能有贫富差距呢？要让所有中国人共同拥有嘛！

　　人个觉得小学生班干部制度的好处：1、能锻炼小孩子们的组织能力；2、能增强孩子们的集体荣誉感；3、能增强孩子们的责任心；4、能增强孩子们的竞争意识。

　　现在也许只有小学、幼儿园还比较是净土了，希望现在的一些所谓专家们不要人为污染了他们纯洁幼小的心灵！　wWw.NIuＤUN ｘＳ.CＯｍ　

牛顿小说网 > 诗歌散文 > 绊惹舂风文集作者:绊惹春风	书号:24451 时间:2018/12/29 字数:1244
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年底了大家都很忙，其实真不想写些惹人心烦的话语。但实在是有感而发，想要为一些还热心奋斗在一尺讲台上的老师，为期盼望子成龙、望女成凤的家长们，为了曾经读郑渊洁童话长大的自己，更为了现在成天嚷着想要读郑渊洁童话的儿子说几句。　　郑渊洁在其微博上称，小学班干部制度是在培养“汉”并列举汉的三个特点：1。为强权效力；2。告密；3。奴役同胞。微博还称，发达国家小学没有班干部制度，建议取消该制度，让所有孩子平等成长。　　然后网上出现一篇名为“小学生班干部致信郑渊洁：“汉”说刺痛了我们的心”的贴子，引发网民热议。　　可让我感觉遗憾的是，居然90％的网民都认为郑渊洁说的对，而万般讽刺了那个“小学生”且不说那是否真是一小学生所写，但舆论一般倒的景象到底说明了什么问题呢？　　我认真看了那封信，可并没有90％网民那义愤填膺而又激动的心情，反倒觉得小学生所言极是，现在的班干部本来就是注重服务的，哪有说的那么夸张，什么为强权效力，告密，奴役同胞！难道是属于10％的网民的我真的与这个社会主越来越轨了吗？　　作为一名小学生的家长，作为一名时刻关心孩子成长的家长，我是比较清楚孩子在学校的情况的。他的班里的确是沿袭着轮当班干部的政策，就连座位也是坚持每两周一换，让学生们在班里每个座位都有机会坐到。几年来一直如此，即使中途换了几位老师，但这些政策一直没变。当我的孩子当班干部时，他的确是很开心，很认真，很负责的做好值班志。我看过班务志，既有记下表现好的，也有记下表现不好的。这种记载和成人的相比，也不过就是有则改之，无则加勉是一个道理。更明显的是当孩子当班干部时，他更想做的是加倍做好，以身作责。　　大家想想，一个小学生，他怎么可能知道什么叫强权？什么叫奴役？可是从小就爱看战争片的儿子却知道，什么叫汉！我不敢也绝不会告诉他，他那么想看的作家郑渊洁曾说过这一段讽刺小学生班干部的话，甚至把小学生班干部讽刺为是在培养“汗”既然郑渊洁用成人的思维来看待小学生班干部，那是不是实际上是在影现今的干部制度呢？那是不是说现在的干部就全是阁下笔下的“汗”呢？　　如果什么都和发达国家相比，这个什么小学班干部制度有没有实在是太太太微不足道了吧！　　其实个人感觉这班干部制度更象是纪委监察部门，照郑某所言，各单位的纪委监察部门都不需要设了，怎么能记下别人犯的错呢？各单位各部门怎么能有干部呢，要让所有中国人平等成长嘛！再深究其意，是不是说怎么能有贫富差距呢？要让所有中国人共同拥有嘛！　　人个觉得小学生班干部制度的好处：1、能锻炼小孩子们的组织能力；2、能增强孩子们的集体荣誉感；3、能增强孩子们的责任心；4、能增强孩子们的竞争意识。　　现在也许只有小学、幼儿园还比较是净土了，希望现在的一些所谓专家们不要人为污染了他们纯洁幼小的心灵！　wWw.NIuＤUN ｘＳ.CＯｍ