冰糕文集(冰糕)最新章节我和学生有个约会

书号:24515 时间:2018/12/31 字数:1265

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　　　朋友说：刚才约会去了——上课。说笑之时并没深思，现在想想，类似于约会的心情，约会的气氛，约会的效果，不正是老师上课所需要的吗？

　　约会，词典解释如下：1、预先约定相会。2、相约会同。3、预先约定的会晤。冷冰冰的，看不出一点情绪色彩来。其实，只要一提到“约会”人们大多马上会联想到温馨甜蜜等词语，因为人们是善于让生活变得有情起来的。生活不能没有一点小小的情调，上课也一样。老是板着脸的课堂，师生都会感到疲惫不堪；老师只有创造出“约会”一般温馨的气氛，才能给学生也给自己留下最美好的回忆，让大家对课堂感到留恋和向往。

　　“为了这次约会，昨夜我想你想的无法入睡；准备了十二朵玫瑰，每一朵都象你那样美。”（想着那脉脉痴

的眼神和娇嗔轻笑就要触手可及，这是一种怎样的幸福啊！）于是便因期待而辗转反侧度

如年，只恨时间为什么过得那么慢。同时，一边渴望约会时刻早些来临，一边又因担心自己有哪儿不合对方的意而忐忑。如果我们在课前有了这种感觉，上课便不会成为一种负担或者只是一件重复平淡的工作任务。也许，一节课就是一个美丽的“约会”吧。这时候，我们还不知道这场“约会”带来的究竟会是快乐还是忧伤，但我们会在幸福和期待的心情中，为赴约作好各种应有的准备。我们甚至可以花很长的时间挑剔一些细节，我们愿意为这费尽心思，即使有些准备可能毫无意义。

　　等了那么久“约会”我们是不舍得迟到的。

绿的草，鲜

的花，多姿的云彩，灿烂的阳光。我们踩着春天的脚步，带着动人的微笑，准时来赴这场美丽的“约会”

　　这时候，我们的心情也如阳光般灿烂，因为我们早已将内心的压力、紧张、焦灼等不良情绪抛到九霄云外，因为我们不会向“约会”对象身上倾泻这些不良情绪。没有人愿意把约会地变成垃圾场。否则，虽然我们也许可以得到暂时的解

和释放，却会在很大程度上破坏了“约会”的温馨，污染了学生的心情。

　　在由衷飘出的微笑里，把所有的爱传递到学生心底。用我们迸发的全部深情和足够的学问，

活并滋养学生渴求知识的心灵。让学生长出有力的翅膀自由飞翔，是我们最大的幸福。或者，也可以不用很多语言，也不用那么

情。在心有灵犀的“约会”者之间，也许只需要一曲舒缓的音乐，两杯淡淡的咖啡。悠扬的倾诉，安静的倾听，我们需要这种放松的气氛。就象老朋友相聚，一个手势，一个眼神就够了。即使有不同意见，也总能在平等和谐的讨论里尽量达成共识——存小异也是正常的。也许，我们之间还会出现一些无法预见的小小的不愉快，但我们一定会想办法消融它（当然，不是无原则地迁就放任）。“爱”会让我们想办法调控好对方调皮的小

子，不

而散不应该成为“约会”的最后结局。

　　在轻松愉悦里，时间快得让人有些意犹未尽。我们在心灵

会的欢乐里结束“约会”然后，回味这次“约会”的得失，期待和准备下一次更美丽的相约。

　　让我们都带着“约会”的心情去上课，因为这样的“约会”永远如盛开的鲜花，留在师生心底的，永远是一束清香。　wWw.NIuＤUN ｘＳ.CＯｍ　

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朋友说：刚才约会去了——上课。说笑之时并没深思，现在想想，类似于约会的心情，约会的气氛，约会的效果，不正是老师上课所需要的吗？　　约会，词典解释如下：1、预先约定相会。2、相约会同。3、预先约定的会晤。冷冰冰的，看不出一点情绪色彩来。其实，只要一提到“约会”人们大多马上会联想到温馨甜蜜等词语，因为人们是善于让生活变得有情起来的。生活不能没有一点小小的情调，上课也一样。老是板着脸的课堂，师生都会感到疲惫不堪；老师只有创造出“约会”一般温馨的气氛，才能给学生也给自己留下最美好的回忆，让大家对课堂感到留恋和向往。　　“为了这次约会，昨夜我想你想的无法入睡；准备了十二朵玫瑰，每一朵都象你那样美。”（想着那脉脉痴的眼神和娇嗔轻笑就要触手可及，这是一种怎样的幸福啊！）于是便因期待而辗转反侧度如年，只恨时间为什么过得那么慢。同时，一边渴望约会时刻早些来临，一边又因担心自己有哪儿不合对方的意而忐忑。如果我们在课前有了这种感觉，上课便不会成为一种负担或者只是一件重复平淡的工作任务。也许，一节课就是一个美丽的“约会”吧。这时候，我们还不知道这场“约会”带来的究竟会是快乐还是忧伤，但我们会在幸福和期待的心情中，为赴约作好各种应有的准备。我们甚至可以花很长的时间挑剔一些细节，我们愿意为这费尽心思，即使有些准备可能毫无意义。　　等了那么久“约会”我们是不舍得迟到的。绿的草，鲜的花，多姿的云彩，灿烂的阳光。我们踩着春天的脚步，带着动人的微笑，准时来赴这场美丽的“约会” 　　这时候，我们的心情也如阳光般灿烂，因为我们早已将内心的压力、紧张、焦灼等不良情绪抛到九霄云外，因为我们不会向“约会”对象身上倾泻这些不良情绪。没有人愿意把约会地变成垃圾场。否则，虽然我们也许可以得到暂时的解和释放，却会在很大程度上破坏了“约会”的温馨，污染了学生的心情。　　在由衷飘出的微笑里，把所有的爱传递到学生心底。用我们迸发的全部深情和足够的学问，活并滋养学生渴求知识的心灵。让学生长出有力的翅膀自由飞翔，是我们最大的幸福。或者，也可以不用很多语言，也不用那么情。在心有灵犀的“约会”者之间，也许只需要一曲舒缓的音乐，两杯淡淡的咖啡。悠扬的倾诉，安静的倾听，我们需要这种放松的气氛。就象老朋友相聚，一个手势，一个眼神就够了。即使有不同意见，也总能在平等和谐的讨论里尽量达成共识——存小异也是正常的。也许，我们之间还会出现一些无法预见的小小的不愉快，但我们一定会想办法消融它（当然，不是无原则地迁就放任）。“爱”会让我们想办法调控好对方调皮的小子，不而散不应该成为“约会”的最后结局。　　在轻松愉悦里，时间快得让人有些意犹未尽。我们在心灵会的欢乐里结束“约会”然后，回味这次“约会”的得失，期待和准备下一次更美丽的相约。　　让我们都带着“约会”的心情去上课，因为这样的“约会”永远如盛开的鲜花，留在师生心底的，永远是一束清香。　wWw.NIuＤUN ｘＳ.CＯｍ