曹相干文集(曹相干)最新章节范跑跑这堂史上最牛逃生课上得好

书号:25518 时间:2019/4/26 字数:1609

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　　　5。12地震发生时，毕业于北大历史系的都江堰某中学语文老师范美忠正在给学生讲《红楼梦》，这时课桌晃动了一下，具有地震经历的范老师安慰学生说：“不要慌！地震，没事！…”话还没完，教学楼猛烈地震动起来，他瞬间反应过来——大地震！然后他以迅雷不及掩耳盗铃之势，连滚带爬地以最快速度第一个冲到了教学楼旁边的足球场中央！

　　这堂语文课，范老师从课文引申到科学和理性的局限

，也许原本十分精彩，却被一场8。0级的大地震震垮了，但范老师无意之中却上了一堂十分成功的逃生课——既有理论深度，又形象生动！

　　逃生虽然是本能，但要想逃得快跑得好，没有理念支撑是不行的。范老师在大地震来临的瞬间，之所以能不向学生打一声招呼就扭头一溜烟跑得无影无踪，跟他心中的“自由与公正”的理念有着极为深刻的关系。据范老师说，上帝给了他“一颗热爱自由和真理的灵魂”这热爱自由和真理的灵魂，与撒腿逃跑有什么关系呢？因为一个追求公正自由的人，并不是先人后己勇于牺牲自我的人，而是只关心自己的生命，因此灾难发生的瞬间，能够本能地作出自我与他人生命孰轻孰重的抉择。想必，一个上帝没有赐予热爱自由与真理灵魂的人，是不大可能做到“先天下人之跑而跑”的。想必，范老师十分向往的美国这样的自由民主尊重人权的国家，老师们个个都是飞

腿、草上飞，发生灾难时，一定跑得比范老师更早更快更

。可以说，范老师“自由主义”的逃生论，那是与国际接轨，甚至走在国际理论界前列的。

　　只有自由公正理念是远远不够的，要想逃得快跑得好，还必须除却心头“道德负疚感”这样的杂念。只要心头有那么一丁点儿的道德负疚感，在灾难发生时，就会想着要不要帮助别人逃生，犹犹豫豫，无法当机立断，从而丧失宝贵的时间，最后白白搭上自己的一条命。范老师说，在生死抉择的瞬间，只有为了女儿才“可能”考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是母亲，在这种情况下他也不会管的。即便如此，他也“没有丝毫的道德负疚感”正因为此，他能在此次震灾中，一举勇夺该校的逃生冠军，至于是否四川省乃至全国逃生冠军，目前还在统计中。

　　逃生理念范老师已经给我们讲解得十分清楚了，但逃生的动作要领，却不大能讲得清，不过范老师为我们做了很好的示范。首先，在有一丝晃动时，如果还不能确定是大地震，一定要镇静，就像范老师安慰同学们的：“不要慌！地震，没事！…”这时如果惊慌失措，容易造成不必要的混乱和伤亡。其次，在确定发生大地震时，一定要迅速作出反应，要在别人还没回过神来时率先扭头就跑。第三，也是特别要注意的，就是要跑得不声不响，千万别去提醒别人，招呼大家一起跑。落后于别人，招呼大家让大家先走，容易造成混迹于人群无法

身，是一种愚蠢的选择而非美德，无法达到“把死的机会让给别人把生的希望留给自己”

　　这场5。12地震，可能还算不上史上最牛地震，但范美忠老师这堂现身说法的逃生课无疑是史上最牛的。这堂课在学生的心中留下了的烙痕与地震也许会相差无几。通过这一课，学生们的逃生能力一定大大增强。下一次如果再遇到紧急情况，学生们不会再傻等着范老师通知，不会再指望范老师来帮助大家、保护大家。至于这批90后的学生能不能把70后的范老师的本领学到家，是不是真的都像范老师一样在灾难来临时对自己的同学不管不顾，只顾四散逃命，那就不得而知了（或许还会有一些不合格、没有美德的学生，在灾难面前相互扶持共同应对）。而家长们对于把子女交给范美忠这样的老师，一定倍感放心了…

　　十分遗憾的是，范美忠老师的这堂课没有进行录像。如果进行录像，送去参加全国优质课大赛，我相信他能盖过全国所有的名师，一枝独秀、独占鳌头，成为史头最牛公开课。我希望教育部能在灾后找范老师模拟当时的情形，重录这一课，并推广到全国各中小学校，作为应对灾难教育的主打课程…

　　2008-05-27 　wWＷ.niＵＤunXｓ.cｏM　

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5。12地震发生时，毕业于北大历史系的都江堰某中学语文老师范美忠正在给学生讲《红楼梦》，这时课桌晃动了一下，具有地震经历的范老师安慰学生说：“不要慌！地震，没事！…”话还没完，教学楼猛烈地震动起来，他瞬间反应过来——大地震！然后他以迅雷不及掩耳盗铃之势，连滚带爬地以最快速度第一个冲到了教学楼旁边的足球场中央！　　这堂语文课，范老师从课文引申到科学和理性的局限，也许原本十分精彩，却被一场8。0级的大地震震垮了，但范老师无意之中却上了一堂十分成功的逃生课——既有理论深度，又形象生动！　　逃生虽然是本能，但要想逃得快跑得好，没有理念支撑是不行的。范老师在大地震来临的瞬间，之所以能不向学生打一声招呼就扭头一溜烟跑得无影无踪，跟他心中的“自由与公正”的理念有着极为深刻的关系。据范老师说，上帝给了他“一颗热爱自由和真理的灵魂”这热爱自由和真理的灵魂，与撒腿逃跑有什么关系呢？因为一个追求公正自由的人，并不是先人后己勇于牺牲自我的人，而是只关心自己的生命，因此灾难发生的瞬间，能够本能地作出自我与他人生命孰轻孰重的抉择。想必，一个上帝没有赐予热爱自由与真理灵魂的人，是不大可能做到“先天下人之跑而跑”的。想必，范老师十分向往的美国这样的自由民主尊重人权的国家，老师们个个都是飞腿、草上飞，发生灾难时，一定跑得比范老师更早更快更。可以说，范老师“自由主义”的逃生论，那是与国际接轨，甚至走在国际理论界前列的。　　只有自由公正理念是远远不够的，要想逃得快跑得好，还必须除却心头“道德负疚感”这样的杂念。只要心头有那么一丁点儿的道德负疚感，在灾难发生时，就会想着要不要帮助别人逃生，犹犹豫豫，无法当机立断，从而丧失宝贵的时间，最后白白搭上自己的一条命。范老师说，在生死抉择的瞬间，只有为了女儿才“可能”考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是母亲，在这种情况下他也不会管的。即便如此，他也“没有丝毫的道德负疚感”正因为此，他能在此次震灾中，一举勇夺该校的逃生冠军，至于是否四川省乃至全国逃生冠军，目前还在统计中。　　逃生理念范老师已经给我们讲解得十分清楚了，但逃生的动作要领，却不大能讲得清，不过范老师为我们做了很好的示范。首先，在有一丝晃动时，如果还不能确定是大地震，一定要镇静，就像范老师安慰同学们的：“不要慌！地震，没事！…”这时如果惊慌失措，容易造成不必要的混乱和伤亡。其次，在确定发生大地震时，一定要迅速作出反应，要在别人还没回过神来时率先扭头就跑。第三，也是特别要注意的，就是要跑得不声不响，千万别去提醒别人，招呼大家一起跑。落后于别人，招呼大家让大家先走，容易造成混迹于人群无法身，是一种愚蠢的选择而非美德，无法达到“把死的机会让给别人把生的希望留给自己” 　　这场5。12地震，可能还算不上史上最牛地震，但范美忠老师这堂现身说法的逃生课无疑是史上最牛的。这堂课在学生的心中留下了的烙痕与地震也许会相差无几。通过这一课，学生们的逃生能力一定大大增强。下一次如果再遇到紧急情况，学生们不会再傻等着范老师通知，不会再指望范老师来帮助大家、保护大家。至于这批90后的学生能不能把70后的范老师的本领学到家，是不是真的都像范老师一样在灾难来临时对自己的同学不管不顾，只顾四散逃命，那就不得而知了（或许还会有一些不合格、没有美德的学生，在灾难面前相互扶持共同应对）。而家长们对于把子女交给范美忠这样的老师，一定倍感放心了… 　　十分遗憾的是，范美忠老师的这堂课没有进行录像。如果进行录像，送去参加全国优质课大赛，我相信他能盖过全国所有的名师，一枝独秀、独占鳌头，成为史头最牛公开课。我希望教育部能在灾后找范老师模拟当时的情形，重录这一课，并推广到全国各中小学校，作为应对灾难教育的主打课程… 　　2008-05-27 　wWＷ.niＵＤunXｓ.cｏM