小市民的奋斗(无语的命运)最新章节第一百五十三章入学

书号:25668 时间:2019/5/10 字数:7206

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　在距离工业区十来公里远的东洋河畔数月前数千名施工的工人和大量的建筑设备打破了这里的宁静几乎是在同一天几十座教学楼、宿舍楼同时开工建设只用了几个月原本漂亮的东洋河畔的一侧便出现了一片建筑群这里就是西北中学。

　　当王天赐、叶兴等人第一次来到来到西北中学时每一个人都用惊奇的眼光注视着这个庞大的学校里的一切从来没有人想到原本一个中学竟然可以办的如此之大既然就是司马自己也没有想到。

　　一座拥有两万多名学生一千多名教师的学校如果放在后世后世的人们并不觉得有什么奇怪必竟后世光一个大学城都有十来万名大学生可是在这个全国不过只八万不到中学生的时代这座初办的中学竟然可以拥有两万名学生不能让人人称奇。

　　不过因为这些学生都是来自各地的原因所以在学校里的四十多个登记处并没有拥挤的现象从武汉来的上千名湖北的学生在老师的带领下在各个登记处自行登记起了自己的资料。

　　“来领你们的登记表按表格要求填写注意不要填错了！”

　　在登记处叶兴领到厚厚一叠登记表之后一边分着一边大声的喊到按照学校的规定他们这些老师必竟在负责到同他们一进来的学生分班之后才算完成任务之前必须要帮助学生做好一切准备。

　　“王天赐湖北省武昌人年龄13父亡…”

　　从那个年青的叶老师手里接过登记表之后。王天赐便拿出父亲留给自己的钢笔认真的填写着每一次握着这支钢笔时王天赐总是能感觉到父亲的笑意正因如此这支普通地钢笔可以说是王天赐最珍贵的物件了。

　　“助学扶助金？定向生？”

　　看到简单的表格上最后的一栏里的选择王天赐有些犹豫了在路上王天赐就听老师们解释过接受助学扶助金的学生毕业后来去自由可以自己选择所从事的工作。但是需要在工作后归还上学期间由西北教育基金会垫付的学费、生活费。

　　而如果接受定向生那么一切就简单了他们的学费、生活费都由西北教育基金会支付但是毕业后需要为西北公司服务。

　　如果只是王天赐自己王天赐会毫不犹豫的在定向生一栏上打上对号可是一想到远在武昌地母亲王天赐有些犹豫了。

　　“大山哥！你选的是什么？”

　　就在这时王天赐听到旁边自己的伙伴开口问到马山王天赐连忙坚起耳朵听到因为一直以来。自己这一群十几个人的头就是马山。“我选的是定向生反正在那工作都是一样省得以后还不起学费丢人掉份的咱们可不干。”

　　听到别人这么问马山便开口说到。马山之所以选择定向生主要还是因为担心以后还不起学费、生活费这样还不如选择定向生的轻松。

　　家里兄弟姐妹六个的马山根本不需要考虑家人的事情就像这次出来上学一样马山只不过是和家里说了一下而已对于马山而言能有学上远比其它的更重要再说为西北公司工作好像也不错至于其它。等以后再说吧！

　　“谁知道以后我工作了就还不起这学费了！”

　　听着马山说地话再想到马山家里的情况。再想到母亲就只有自己这么一个儿子王天赐便咬咬牙在“助学扶助金”打了一个对号当王天赐把表格

出去之后看着那个年青的叶老师拿着表格

上去的时候王天赐不

松了一口气。

　　想到

表格时。叶老师看自己的眼神。王天赐不知道自己地这个选择是对是错但是王天赐知道。在武昌的家里头只有母亲自己一个人。

　　“拿着这个号码牌到那边排队。”

　　接过老师递来的硬纸制成的号牌王天赐便顺着老师指的方向走了过去在那里可以看到一个长长队伍周围有几个穿着墨绿色军装的军人模样的人在队伍旁边维持着秩序。

　　“o5o18753服装s号鞋码37下一个。”

　　排队等了半天后的王天赐把牌子递给眼前的这个穿着很精神的军人之后这个军人示间王天赐在台子上立正站好把脚对准台上标线然后量了一下王天赐地身高之后大声的喊到。

　　“拿好衣裳是s号鞋是37号！记住了没洗澡之前校服不准拆封不合适再过来调换。”

　　没等到王天赐反应过来一个穿着同样打扮的军人一把把两个用油纸包着地东西

到了王天赐的手里。

　　王天赐有些

惑的看着怀抱着被油纸包装的东西再看看放在上面的两双黑布胶底鞋如果没猜错地话王天赐知道自己现在抱着地应该是学校生的校服学校校服不要钱？这个现让王天赐感觉很是惊奇。

　　到王天赐手中地是司马特意为学校里的学生准备的校服黑色的学生装加上黑色的解放鞋在油纸包里还有一套内衣。一个学生两包正好可以换洗当然必不可少的还有一个黑色的硬檐军帽。

　　之所以用这种民国特色很浓和中山装有些相似的学生装实际上除了考虑到时代的特点外司马更看重的是穿着这种学生装的学生们看起来很接近军队同时统一的制服也能让这些学生对学校有一种归属感。

　　不过司马不得不承认一个事实就是这些学生们穿着这种校服要远比后世学校清一

的运动服做校服漂亮、帅气。这恐怕也是司马采用这种校服的一个主要原因必竟制服还要考虑到美观。

　　“哗…哗…哗…”

　　二十多米长的淋浴间内的淋浴

头

出地热水下站满了上百名在这洗澡的学生王天赐就在其中对于从进入学校所看到的一切王天赐都感觉很是新奇包括这种大型的洗澡间。

　　进校之前先洗澡是学校的规定而这个规定是西北公司初建时出于卫生的考虑在招聘民工时这些民工来到之后。先就是先洗个澡同时对他们带来的个人物品进行消毒杀虫而这个规定现在也被延用到了学校之中。

　　虽说这些学生们不习惯这种方式可是却不得不接受学校的这种规定第一次看到这种可以容纳数百人的大型的淋浴间地时候司马还以为是记录片中纳粹集中营的毒气室必竟两者很是相近只不过在这里这只是淋浴间而不是毒气室。

　　而就是这种像毒气室的大型淋浴间在西北公司内非常普遍归其原因。还是因为在公司初建的时候看到工人一个多月不洗一次澡之后司马当时就决定建了一个简易的淋浴间后来公司上轨道之后西北公司内已经建成了多个大型浴室。现在建立这个学校建立这种大型的淋浴室自然也就成了必然。

　　穿好衣服之后的王天赐看着镜中的自己很难相信镜中的这个人就是自己王天赐在记忆里好像自己还从来没有像现在这般精神过。

　　“呵呵！”

　　因为头上还没干的原因王天赐便小心翼翼地把帽子戴在了头比划了一下看着镜中的那个精神十足的少年也在做着同样的动作王天赐不

开口傻笑到这时王天赐才注意到。身旁的那些或熟悉或陌生地同学们好像都在做着同样的动作也在出同样的傻笑声。一时之间整个更衣室内都传出了一阵阵的憨笑声。

　　“嘟…”

　　就在这时一声尖锐的哨声打断了这一切原本憨笑着的少年们有些错诧的看着更衣室门口的那个吹哨的军人。

　　“注意了！所有学员自己在路边的墙报上根据你地号牌查找所属学队以及班级号然后到对面操场集合。时间十五分钟。”

　　吹哨的士官看着那些有些呆滞的学员们。放亮着嗓门儿喊到对于被分配到学校出任训练教官地民团士兵而言。眼前的这些少年们并不讨他们喜爱。

　　因为没有他们这些民团士兵也不至于被配到这里当保姆正因为这个原因这些民团官兵对这些中学生们总是板着脸

声

气给人一种非常刻板威严的感觉。

　　“轰！”虽说不知道这个吹哨的军人为什么限制时间可是从他的地表情看来王天赐这些学员们都可以猜测出如果说十五分钟内自己没找到班级排好队恐怕真地不知道会有什么下场于是见到那个吹哨的军人一走开更衣室地少年们连忙快朝更衣室外跑去去路边的墙报上查找自己的所属的班级。

　　“十九大队三中队二小队三班。”

　　“十六大队一中队…”

　　当学员们如愿在路边的墙报上贴的纸上找到了自己所属班级时大多数人的脸上都

出了一种怪异的脸色甚至有一些学生满面的木然。

　　“马山哥我们一个胡同出来的十多人被分到了三个大队里头只人两个人在一个班看来我们要被分开了。”

　　想到自己被分到十三大队虽然不知道这个十三大队到底是什么可是从这繁杂的队名中王天赐还可能感觉到自己这些人被彻底的分散了。

　　将这些学生全部用编号打散是司马在最初决定从口内各省招生后做出的一个决定原因就是为了防止在自己的中学内部因为家乡的原因形成各个地方特色较浓小团体经过打散。每个班的学生至少会来自几个省这种至少可以避免有老乡抱团势力存在进而影响到教学。

　　“好了天赐麻仔虽说咱们被分开了可是在一个学校里以后咱们见面的机会还很多这学校也比咱们想象地好多了。赶紧去排队去吧省得到时排队晚了。被人骂！”

　　虽说和从小一起玩的伙伴们分开让马山心里很不舒服可是在一同来的这些人里数马山年龄最大这时候马山不得不这么安慰到他们。

　　“你好！我叫李义以后咱们就是一个宿舍的兄弟了来行李我提着就行了走咱们宿舍。”

　　在十三大队的分区中李义核对了一下王天赐手里的号牌之后拿过王天赐的行李微笑着开口说到作为一个提前一周来到的“老生”像这种接待新生的工作自然就是他们负责必竟不能老靠着民团帮忙。

　　“啊！谢谢！谢谢！李大哥。”

　　没等到王天赐回过神来王天赐就看到眼前这个比自己大上一两岁的李义已经提起了自己地行李走了。于是王天赐连忙跟过去说到。

　　“阿义你是什么地方人我是武昌的。”

　　在朝宿舍走的路上王天赐和眼前这个说话腔调明显是北方的人李义一边走一边随意的聊着。

　　“我是山东临沂的咱们宿舍算上你27个兄弟这都是天南海北的他们在做军

我是宿舍长所以今天能托你的福能妥个懒。这半天的军操作下来可也够累的。”

　　听王天赐这么问自己李义便开口说到。占了一个比大家来地都早的前提所以李义就成了宿舍长不过这宿舍长却需要承担一些责任像一个宿舍里的同学都是李义从操场接回的宿舍所以大家也心安理得的认定李义这个宿舍长了。

　　“看到没有。这座宿舍楼就是我们十三号楼。十三大队地所有学员都住在这里咱们的宿舍就在三楼的315号宿舍。在这外头咱们是十三大队的人等进去以后咱们就是315宿舍的人记住这一点。”

　　在快走到宿舍楼前的时候李义示意王天赐看着眼前这座四层的红砖宿舍楼同时开**待到。

　　之所以李义会如此郑重其事的说到实际上就是因为这些学员在正式上课之前他们的军

课以及管理都是由民团派来的训练官兵负责而这些民团地官兵则是直接把在民团中多比多练的那一套直接拿了过来。

　　正是因为这种从大队到中队再到小队、分班的练习、比赛使得才不过几天就在这些年岁不大少年心中那股好胜心给

了出来同时在教官们有意地引导下使得这些少年们心中形成了维持团体荣誉的意识。

　　正是基于各个大队以及各分队宿舍之间的对抗才使得李义会在这时提醒到王天赐这个新人要认识到自己是第十三大队的队员同时自已还是315宿舍的一员。

　　“嗯！”听着李义地话王天赐似懂非懂地点点头说到来宿舍的一路上王天赐听到这个李义告诉了自己太多关于荣誉这个词对于这个词王天赐地暂时还没有什么理解。

　　“天赐记住你的

号从今以后这个

铺就是以后几年你自己休息、学习的地方。”

　　李义把手里的箱子放在地上指着一个

铺对王天赐说到作为宿舍长自然承担了替后到的学员引路、指导的事情。

　　“谢谢你李大哥！”

　　王天赐一边开口道着谢一边看着眼前的这间房间三层的钢架

铺看到

上已经铺好了被子王天赐才知道难怪当时那些军人让自己把带来的被子寄存起来原来学校里早已经准备好了自己的

铺在第三层看来以后上下

倒是个麻烦事。

　　“这个

头的台板放下来就是一个写字台平进写作业、温课都是在这

头的这个书架是用来堆放学习用书和用具。”

　　李义熟练的向王天赐演示着

头的写字台的收放这种用卡栓固定在

头的写字台平时都是坚立在两个

铺之间。用地时候松开卡栓就成了一个写字台这样坐在

上写作业、温习功课到也方便。

　　一开始按照司马的计划每间宿舍里都有自己的写字桌可是因为招生扩大了数倍所以整个宿舍里被

进了数倍于原计划的学生改成大通铺的宿舍如果想让学生们有写字台也只能用这种坚在每个人

头的可收放式的写字板。

　　除此之外还在墙壁上钉了几个书格以供学生存放书籍。在司马看来整个学生宿舍就像是军舰一般对空间的利用已经达到了极至可既使如此这些学生也不过是拥有一个宽度仅为7o来厘米宽的

铺罢了。

　　“这是学校制定的内务条例你仔细看一下上面规定地都必须要遵守条例你现是315宿舍的15号我们大家是一个群体一人犯错。集体受罚这是学校的规定。”

　　李义郑重其事的对王天赐

待到这些天已经不知道有多少个宿舍因为一人犯错而使得整个宿舍所有人都会跟着受到惩罚。

　　这种集体连坐制是司马特意制定的校规。不仅仅是在宿舍之中就是在班级、小队、中队、甚至于大队也是如此实行连坐制。

　　其目的就是为了培养这些学生的集体意识必竟那个关于中国人的龙和虫的故事司马不愿意让他在自己的学校中接着上演。

　　通过这种连坐制度可以让他们时刻记住自己是集体中地一员一言一行都会影响到整个集体；反之集体中的成员也会注意到其他人的行为有利于培养学员之间互相帮助互相支持的合作精神。

　　司马之所以建这所学校。除了想为未来的打下基础之外更多地时候司马是想通过严格的教育改变一些中国人的固有习惯。司马希望未来这所学校走出去的学生是一群有责任、守纪律、讲荣誉的学生。

　　而让司马没有想到的是自己的办学的思想和宋培云的办学的思想竟然有着惊人地相似只不过在宋培云看来司马所想不过是自己所推崇的军国民教育的一个分支罢了。

　　当司马把学校地创办事宜交给宋培云办理之后宋培云就开始把未来的西北学校变成了自己推广军国民教育的一个示范区。也正因为如此。宋培云才会到处联络故旧知已好友邀请他们来西北共建中国的军国民教育的范本学校。

　　军国民教育产生于19世纪后期地德国。最初是一种体育思想主张把军事训练运用到学校地体育教学中把学生直接练成士兵军国民教育的起源就是全民皆兵地理念。

　　在民族危机严重的近代中国很多有识之士认识到提高国民身体素质、尚武崇军的重要

，起而提倡军国民教育。

　　社会达尔文主义传入后“生存竞争”、“优胜劣汰”等观念

起了国民的民族危机感，为军国民教育提供了理论基础。

　　19o4年后，由于政府的倡导报刊的宣传也较以前广泛，社会各界反响较大，相继成立了一系列社团，这一思想趋于成

，到共和时期军国民教育便已深入人

　　而当西北综合学校更名成西北中学之后出任校长的宋培云以及深受军国民教育思想影响的知

好友们一起起早了西北中学办学章程。

　　“…以人格教育、军国民教育、实用教育为实现救国强种唯一之教旨…至军国民教育尤非仅橥主义虚悬理想即足以策进行而收实效…一遵照教育部令宜实施军国民教育也…一应世界

宜采用军国民主义也…一感受国家刺

宜提倡尚武精神也…一注重教育铸成青年中国为异

实行征兵之准备也…”

　　在看过宋培云的这个西北中小学的办学章程之后司马足足呆滞了十数分钟必竟这些已经远远过了司马一直以来对教育的认识。

　　看着章程之中堪称极端的普遍的暴烈的文字司马在沉思半个多小时后还是给予了批准一个时代有一个时代的特点。

　　也许放在后世提倡军国民教育就等同于提倡法西斯可是在这个时代呢？军国民教育却恰恰符合了这个时代的需要。

　　在这个全民积弱的时代通过军国民教育达到对学生和全体民众进行尚武精神的培养和军事技能的训练最终使其具备军人的品德和体质以达到强民强国、抵御外侮的目的而这正是司马的目的之一。

　　“天赐这是学校的免邮费的信封和信纸你收好一个月一人五封免邮信省着点用。”

　　李义手拿几个白色的信封递给王天赐说到这种免邮信封是学校制定的一个学员福利主要就是考虑到这些少年距离家长这么远每个月写上几封信报个平安也是人知常情而西北公司在邮政司那里享有优惠待遇所需的邮资不及平信的十一正因为如此司马才决定由学校承担邮费不过限定每人每月五封信。“哦对了！如果你想给家里寄信不妨等到下午拍完照后夹着张照片回去社样能省一封信不像我报平安用了一封第二天拿到照片以后又浪费了一封信。”

　　见王天赐拿着信封收好后就随有取出了一个信封李义知道每个初来学校的学生的第一件事就是写信给家里报平安于是连忙开口提醒到。

　　“哦！谢谢李大哥我先给家里写封信！”

　　踩着

架上的三角蹬王天赐两三下就上到了三层铺上的自己的

铺然后盘腿坐在

上放下写字台之后拿着那支视为至宝的钢笔在上面印有“西北中学”字样的信纸上给母亲写下了入学之后的第一封信报个平安顺便和母亲分享入学第一天的新奇。　Wｗw.NIudUN ｘＳ.CＯｍ　

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在距离工业区十来公里远的东洋河畔数月前数千名施工的工人和大量的建筑设备打破了这里的宁静几乎是在同一天几十座教学楼、宿舍楼同时开工建设只用了几个月原本漂亮的东洋河畔的一侧便出现了一片建筑群这里就是西北中学。　　当王天赐、叶兴等人第一次来到来到西北中学时每一个人都用惊奇的眼光注视着这个庞大的学校里的一切从来没有人想到原本一个中学竟然可以办的如此之大既然就是司马自己也没有想到。　　一座拥有两万多名学生一千多名教师的学校如果放在后世后世的人们并不觉得有什么奇怪必竟后世光一个大学城都有十来万名大学生可是在这个全国不过只八万不到中学生的时代这座初办的中学竟然可以拥有两万名学生不能让人人称奇。　　不过因为这些学生都是来自各地的原因所以在学校里的四十多个登记处并没有拥挤的现象从武汉来的上千名湖北的学生在老师的带领下在各个登记处自行登记起了自己的资料。　　“来领你们的登记表按表格要求填写注意不要填错了！” 　　在登记处叶兴领到厚厚一叠登记表之后一边分着一边大声的喊到按照学校的规定他们这些老师必竟在负责到同他们一进来的学生分班之后才算完成任务之前必须要帮助学生做好一切准备。　　“王天赐湖北省武昌人年龄13父亡…” 　　从那个年青的叶老师手里接过登记表之后。王天赐便拿出父亲留给自己的钢笔认真的填写着每一次握着这支钢笔时王天赐总是能感觉到父亲的笑意正因如此这支普通地钢笔可以说是王天赐最珍贵的物件了。　　“助学扶助金？定向生？” 　　看到简单的表格上最后的一栏里的选择王天赐有些犹豫了在路上王天赐就听老师们解释过接受助学扶助金的学生毕业后来去自由可以自己选择所从事的工作。但是需要在工作后归还上学期间由西北教育基金会垫付的学费、生活费。　　而如果接受定向生那么一切就简单了他们的学费、生活费都由西北教育基金会支付但是毕业后需要为西北公司服务。　　如果只是王天赐自己王天赐会毫不犹豫的在定向生一栏上打上对号可是一想到远在武昌地母亲王天赐有些犹豫了。　　“大山哥！你选的是什么？” 　　就在这时王天赐听到旁边自己的伙伴开口问到马山王天赐连忙坚起耳朵听到因为一直以来。自己这一群十几个人的头就是马山。“我选的是定向生反正在那工作都是一样省得以后还不起学费丢人掉份的咱们可不干。” 　　听到别人这么问马山便开口说到。马山之所以选择定向生主要还是因为担心以后还不起学费、生活费这样还不如选择定向生的轻松。　　家里兄弟姐妹六个的马山根本不需要考虑家人的事情就像这次出来上学一样马山只不过是和家里说了一下而已对于马山而言能有学上远比其它的更重要再说为西北公司工作好像也不错至于其它。等以后再说吧！　　“谁知道以后我工作了就还不起这学费了！” 　　听着马山说地话再想到马山家里的情况。再想到母亲就只有自己这么一个儿子王天赐便咬咬牙在“助学扶助金”打了一个对号当王天赐把表格出去之后看着那个年青的叶老师拿着表格上去的时候王天赐不松了一口气。　　想到表格时。叶老师看自己的眼神。王天赐不知道自己地这个选择是对是错但是王天赐知道。在武昌的家里头只有母亲自己一个人。　　“拿着这个号码牌到那边排队。” 　　接过老师递来的硬纸制成的号牌王天赐便顺着老师指的方向走了过去在那里可以看到一个长长队伍周围有几个穿着墨绿色军装的军人模样的人在队伍旁边维持着秩序。　　“o5o18753服装s号鞋码37下一个。” 　　排队等了半天后的王天赐把牌子递给眼前的这个穿着很精神的军人之后这个军人示间王天赐在台子上立正站好把脚对准台上标线然后量了一下王天赐地身高之后大声的喊到。　　“拿好衣裳是s号鞋是37号！记住了没洗澡之前校服不准拆封不合适再过来调换。” 　　没等到王天赐反应过来一个穿着同样打扮的军人一把把两个用油纸包着地东西到了王天赐的手里。　　王天赐有些惑的看着怀抱着被油纸包装的东西再看看放在上面的两双黑布胶底鞋如果没猜错地话王天赐知道自己现在抱着地应该是学校生的校服学校校服不要钱？这个现让王天赐感觉很是惊奇。　　到王天赐手中地是司马特意为学校里的学生准备的校服黑色的学生装加上黑色的解放鞋在油纸包里还有一套内衣。一个学生两包正好可以换洗当然必不可少的还有一个黑色的硬檐军帽。　　之所以用这种民国特色很浓和中山装有些相似的学生装实际上除了考虑到时代的特点外司马更看重的是穿着这种学生装的学生们看起来很接近军队同时统一的制服也能让这些学生对学校有一种归属感。　　不过司马不得不承认一个事实就是这些学生们穿着这种校服要远比后世学校清一的运动服做校服漂亮、帅气。这恐怕也是司马采用这种校服的一个主要原因必竟制服还要考虑到美观。　　“哗…哗…哗…” 　　二十多米长的淋浴间内的淋浴头出地热水下站满了上百名在这洗澡的学生王天赐就在其中对于从进入学校所看到的一切王天赐都感觉很是新奇包括这种大型的洗澡间。　　进校之前先洗澡是学校的规定而这个规定是西北公司初建时出于卫生的考虑在招聘民工时这些民工来到之后。先就是先洗个澡同时对他们带来的个人物品进行消毒杀虫而这个规定现在也被延用到了学校之中。　　虽说这些学生们不习惯这种方式可是却不得不接受学校的这种规定第一次看到这种可以容纳数百人的大型的淋浴间地时候司马还以为是记录片中纳粹集中营的毒气室必竟两者很是相近只不过在这里这只是淋浴间而不是毒气室。　　而就是这种像毒气室的大型淋浴间在西北公司内非常普遍归其原因。还是因为在公司初建的时候看到工人一个多月不洗一次澡之后司马当时就决定建了一个简易的淋浴间后来公司上轨道之后西北公司内已经建成了多个大型浴室。现在建立这个学校建立这种大型的淋浴室自然也就成了必然。　　穿好衣服之后的王天赐看着镜中的自己很难相信镜中的这个人就是自己王天赐在记忆里好像自己还从来没有像现在这般精神过。　　“呵呵！” 　　因为头上还没干的原因王天赐便小心翼翼地把帽子戴在了头比划了一下看着镜中的那个精神十足的少年也在做着同样的动作王天赐不开口傻笑到这时王天赐才注意到。身旁的那些或熟悉或陌生地同学们好像都在做着同样的动作也在出同样的傻笑声。一时之间整个更衣室内都传出了一阵阵的憨笑声。　　“嘟…” 　　就在这时一声尖锐的哨声打断了这一切原本憨笑着的少年们有些错诧的看着更衣室门口的那个吹哨的军人。　　“注意了！所有学员自己在路边的墙报上根据你地号牌查找所属学队以及班级号然后到对面操场集合。时间十五分钟。” 　　吹哨的士官看着那些有些呆滞的学员们。放亮着嗓门儿喊到对于被分配到学校出任训练教官地民团士兵而言。眼前的这些少年们并不讨他们喜爱。　　因为没有他们这些民团士兵也不至于被配到这里当保姆正因为这个原因这些民团官兵对这些中学生们总是板着脸声气给人一种非常刻板威严的感觉。　　“轰！”虽说不知道这个吹哨的军人为什么限制时间可是从他的地表情看来王天赐这些学员们都可以猜测出如果说十五分钟内自己没找到班级排好队恐怕真地不知道会有什么下场于是见到那个吹哨的军人一走开更衣室地少年们连忙快朝更衣室外跑去去路边的墙报上查找自己的所属的班级。　　“十九大队三中队二小队三班。” 　　“十六大队一中队…” 　　当学员们如愿在路边的墙报上贴的纸上找到了自己所属班级时大多数人的脸上都出了一种怪异的脸色甚至有一些学生满面的木然。　　“马山哥我们一个胡同出来的十多人被分到了三个大队里头只人两个人在一个班看来我们要被分开了。” 　　想到自己被分到十三大队虽然不知道这个十三大队到底是什么可是从这繁杂的队名中王天赐还可能感觉到自己这些人被彻底的分散了。　　将这些学生全部用编号打散是司马在最初决定从口内各省招生后做出的一个决定原因就是为了防止在自己的中学内部因为家乡的原因形成各个地方特色较浓小团体经过打散。每个班的学生至少会来自几个省这种至少可以避免有老乡抱团势力存在进而影响到教学。　　“好了天赐麻仔虽说咱们被分开了可是在一个学校里以后咱们见面的机会还很多这学校也比咱们想象地好多了。赶紧去排队去吧省得到时排队晚了。被人骂！” 　　虽说和从小一起玩的伙伴们分开让马山心里很不舒服可是在一同来的这些人里数马山年龄最大这时候马山不得不这么安慰到他们。　　“你好！我叫李义以后咱们就是一个宿舍的兄弟了来行李我提着就行了走咱们宿舍。” 　　在十三大队的分区中李义核对了一下王天赐手里的号牌之后拿过王天赐的行李微笑着开口说到作为一个提前一周来到的“老生”像这种接待新生的工作自然就是他们负责必竟不能老靠着民团帮忙。　　“啊！谢谢！谢谢！李大哥。” 　　没等到王天赐回过神来王天赐就看到眼前这个比自己大上一两岁的李义已经提起了自己地行李走了。于是王天赐连忙跟过去说到。　　“阿义你是什么地方人我是武昌的。” 　　在朝宿舍走的路上王天赐和眼前这个说话腔调明显是北方的人李义一边走一边随意的聊着。　　“我是山东临沂的咱们宿舍算上你27个兄弟这都是天南海北的他们在做军我是宿舍长所以今天能托你的福能妥个懒。这半天的军操作下来可也够累的。” 　　听王天赐这么问自己李义便开口说到。占了一个比大家来地都早的前提所以李义就成了宿舍长不过这宿舍长却需要承担一些责任像一个宿舍里的同学都是李义从操场接回的宿舍所以大家也心安理得的认定李义这个宿舍长了。　　“看到没有。这座宿舍楼就是我们十三号楼。十三大队地所有学员都住在这里咱们的宿舍就在三楼的315号宿舍。在这外头咱们是十三大队的人等进去以后咱们就是315宿舍的人记住这一点。” 　　在快走到宿舍楼前的时候李义示意王天赐看着眼前这座四层的红砖宿舍楼同时开**待到。　　之所以李义会如此郑重其事的说到实际上就是因为这些学员在正式上课之前他们的军课以及管理都是由民团派来的训练官兵负责而这些民团地官兵则是直接把在民团中多比多练的那一套直接拿了过来。　　正是因为这种从大队到中队再到小队、分班的练习、比赛使得才不过几天就在这些年岁不大少年心中那股好胜心给了出来同时在教官们有意地引导下使得这些少年们心中形成了维持团体荣誉的意识。　　正是基于各个大队以及各分队宿舍之间的对抗才使得李义会在这时提醒到王天赐这个新人要认识到自己是第十三大队的队员同时自已还是315宿舍的一员。　　“嗯！”听着李义地话王天赐似懂非懂地点点头说到来宿舍的一路上王天赐听到这个李义告诉了自己太多关于荣誉这个词对于这个词王天赐地暂时还没有什么理解。　　“天赐记住你的号从今以后这个铺就是以后几年你自己休息、学习的地方。” 　　李义把手里的箱子放在地上指着一个铺对王天赐说到作为宿舍长自然承担了替后到的学员引路、指导的事情。　　“谢谢你李大哥！” 　　王天赐一边开口道着谢一边看着眼前的这间房间三层的钢架铺看到上已经铺好了被子王天赐才知道难怪当时那些军人让自己把带来的被子寄存起来原来学校里早已经准备好了自己的铺在第三层看来以后上下倒是个麻烦事。　　“这个头的台板放下来就是一个写字台平进写作业、温课都是在这头的这个书架是用来堆放学习用书和用具。” 　　李义熟练的向王天赐演示着头的写字台的收放这种用卡栓固定在头的写字台平时都是坚立在两个铺之间。用地时候松开卡栓就成了一个写字台这样坐在上写作业、温习功课到也方便。　　一开始按照司马的计划每间宿舍里都有自己的写字桌可是因为招生扩大了数倍所以整个宿舍里被进了数倍于原计划的学生改成大通铺的宿舍如果想让学生们有写字台也只能用这种坚在每个人头的可收放式的写字板。　　除此之外还在墙壁上钉了几个书格以供学生存放书籍。在司马看来整个学生宿舍就像是军舰一般对空间的利用已经达到了极至可既使如此这些学生也不过是拥有一个宽度仅为7o来厘米宽的铺罢了。　　“这是学校制定的内务条例你仔细看一下上面规定地都必须要遵守条例你现是315宿舍的15号我们大家是一个群体一人犯错。集体受罚这是学校的规定。” 　　李义郑重其事的对王天赐待到这些天已经不知道有多少个宿舍因为一人犯错而使得整个宿舍所有人都会跟着受到惩罚。　　这种集体连坐制是司马特意制定的校规。不仅仅是在宿舍之中就是在班级、小队、中队、甚至于大队也是如此实行连坐制。　　其目的就是为了培养这些学生的集体意识必竟那个关于中国人的龙和虫的故事司马不愿意让他在自己的学校中接着上演。　　通过这种连坐制度可以让他们时刻记住自己是集体中地一员一言一行都会影响到整个集体；反之集体中的成员也会注意到其他人的行为有利于培养学员之间互相帮助互相支持的合作精神。　　司马之所以建这所学校。除了想为未来的打下基础之外更多地时候司马是想通过严格的教育改变一些中国人的固有习惯。司马希望未来这所学校走出去的学生是一群有责任、守纪律、讲荣誉的学生。　　而让司马没有想到的是自己的办学的思想和宋培云的办学的思想竟然有着惊人地相似只不过在宋培云看来司马所想不过是自己所推崇的军国民教育的一个分支罢了。　　当司马把学校地创办事宜交给宋培云办理之后宋培云就开始把未来的西北学校变成了自己推广军国民教育的一个示范区。也正因为如此。宋培云才会到处联络故旧知已好友邀请他们来西北共建中国的军国民教育的范本学校。　　军国民教育产生于19世纪后期地德国。最初是一种体育思想主张把军事训练运用到学校地体育教学中把学生直接练成士兵军国民教育的起源就是全民皆兵地理念。　　在民族危机严重的近代中国很多有识之士认识到提高国民身体素质、尚武崇军的重要，起而提倡军国民教育。　　社会达尔文主义传入后“生存竞争”、“优胜劣汰”等观念起了国民的民族危机感，为军国民教育提供了理论基础。　　19o4年后，由于政府的倡导报刊的宣传也较以前广泛，社会各界反响较大，相继成立了一系列社团，这一思想趋于成，到共和时期军国民教育便已深入人　　而当西北综合学校更名成西北中学之后出任校长的宋培云以及深受军国民教育思想影响的知好友们一起起早了西北中学办学章程。　　“…以人格教育、军国民教育、实用教育为实现救国强种唯一之教旨…至军国民教育尤非仅橥主义虚悬理想即足以策进行而收实效…一遵照教育部令宜实施军国民教育也…一应世界宜采用军国民主义也…一感受国家刺宜提倡尚武精神也…一注重教育铸成青年中国为异实行征兵之准备也…” 　　在看过宋培云的这个西北中小学的办学章程之后司马足足呆滞了十数分钟必竟这些已经远远过了司马一直以来对教育的认识。　　看着章程之中堪称极端的普遍的暴烈的文字司马在沉思半个多小时后还是给予了批准一个时代有一个时代的特点。　　也许放在后世提倡军国民教育就等同于提倡法西斯可是在这个时代呢？军国民教育却恰恰符合了这个时代的需要。　　在这个全民积弱的时代通过军国民教育达到对学生和全体民众进行尚武精神的培养和军事技能的训练最终使其具备军人的品德和体质以达到强民强国、抵御外侮的目的而这正是司马的目的之一。　　“天赐这是学校的免邮费的信封和信纸你收好一个月一人五封免邮信省着点用。” 　　李义手拿几个白色的信封递给王天赐说到这种免邮信封是学校制定的一个学员福利主要就是考虑到这些少年距离家长这么远每个月写上几封信报个平安也是人知常情而西北公司在邮政司那里享有优惠待遇所需的邮资不及平信的十一正因为如此司马才决定由学校承担邮费不过限定每人每月五封信。“哦对了！如果你想给家里寄信不妨等到下午拍完照后夹着张照片回去社样能省一封信不像我报平安用了一封第二天拿到照片以后又浪费了一封信。” 　　见王天赐拿着信封收好后就随有取出了一个信封李义知道每个初来学校的学生的第一件事就是写信给家里报平安于是连忙开口提醒到。　　“哦！谢谢李大哥我先给家里写封信！” 　　踩着架上的三角蹬王天赐两三下就上到了三层铺上的自己的铺然后盘腿坐在上放下写字台之后拿着那支视为至宝的钢笔在上面印有“西北中学”字样的信纸上给母亲写下了入学之后的第一封信报个平安顺便和母亲分享入学第一天的新奇。　Wｗw.NIudUN ｘＳ.CＯｍ