小侄今年十二岁,是我表哥的孩子。小侄人小却很精灵,贪玩,为他补课可把我累坏了。
小侄今年上六年级,他爱好广泛。唱歌音念的准,字吐的清,顺口拈来,是个音乐苗子。小侄爱玩电脑游戏,格斗类的,一玩就激动得不得了,狠拍键盘,发出梆梆的声响,恨不得置身其中,替自己的人多出一拳或一脚,好早点结束对方性命。侄子爱摸奖,不是福彩,体彩,是小校门口小卖部的玩具小奖。他手气让我暗暗称奇,今天一角钱抓了个手表,明天一元钱抓了个小游戏机,都是货真价实的地摊次档货,不过,总是战利品,拿在手中毕竟是种欢喜。小侄爱好广泛,玩一样, 一样。喜爱球类运动,爱在郊外的水库里捉螃蟹,虾。还爱养猫等,凡是小孩爱玩的,他基本上都有涉猎。玩玩这个,摸摸那个,每一样都少不了,忘不掉。反正是乐在其中。
他学习不坏,缘于人聪明。在我为他辅导作业的时候,少不了闲扯几句。关乎东南西北校内校外,诸如秦始皇为什么要杀那么多人,古代的恶魔也可以号令天下。台湾会不会和大陆打起来,要是和平统一,他长大后就可以去台湾游览一番。 有小知识分子的见识和文化趣情。一会有动动这个的意思,被我赫然制止,一会又有打打那个的主意,也被我委婉相劝。我真受不了,他却自得其乐,俨然一副毫不在意的态度,让我惊呼,你把我这个特聘还当回事吗?你怕老师怕惯了,我是临时招揽的,你就玩吧,你这么开心,我给你些机会,可是这是暂时的,凡事皆有度,等会儿就该言归正传。不过他竟也很快做完一页卷子,速度之快,让我有些为刚才的训斥感到尴尬和惊叹。经过仔细观察,我发现了这样一个规律,他的阅读能力甚好,一篇小短文,我还没念几句,他都念完一段了。就是早读时那种朗朗语调,聚 会神,嘴巴哇啦哇啦,让人为之一悦,叹服不已,后生可畏啊!而且他在每一道题上表现出来的总结归纳能力,语言表述能力,都比我小时侯要厉害的多,我暗暗称赞。因此,我在给他补课时,就会郑重的对他说,文科是多么多么好,你谈话的语言清晰,幽默。你又有这方面的潜质和特长,立此决心,必可文采卓越,大成气候诸多挚言,他却对我的话根本没反应,该玩则玩,该侃则照侃不误,没把我当老师看,全当成了哥们儿。我又生气了,对他指责不已。但是我又觉得或许只是他幼小的心灵还在破土成芽的最初,是不该大谈责任和志愿的,他需要的只是阳光下自由的呼吸和快乐的成长,我为什么要把我的意志强加于他呢?那样也许对他并不利。我心中一片豁然,有些事是急不得的,得顺其自然。心灵的翅膀背负沉重的负担是飞不高的。他因长期做作业和看课外书导致一天从早到晚得戴上背背佳,望着他的那个正在矫正的脊背,以及做了恢复视力手术的眼睛,我有些沉重,他这么小年纪就弯 驼背,而且眼睛在治疗前视力又很弱。稚弱的生命带来如此沉重的负担,让人痛惜之余深思。当今小学教育过分加大学生的课业负担,老师,父母,社会对此往往一声叹息,常改常犯,时而反弹。后辈人是祖国的未来和希望,让他们的作业少一些,并不见得教育的力度就弱了一些,相反,这正是教育有作为的体现,减负,增效,提高学生学习兴趣,是当务之急。不可等闲视之。
小侄玩了一会儿或是侃了一会儿以后,就能静下心来,集中注意力,做作业是一小会儿的事。也是我发现的一个可取之处,可是就这么来回 替,我有些受不了。我不免指责他,你若自始至终都能保持兴趣,集中注意力,还用的着为成绩发愁吗?还会让父母生气吗?他显出不满的样子,有些恨我了,表情不妙,我看有些过火,又忙说,好好好,你千万别生气,我这是为你好,为你试考想招呢?他听了后说,你怎么这么罗嗦,你给我的任务是找错题就够了,不是找茬。我一下顿住了,他竟这样回答,让我不好对付。我知道现在的有些小孩子还没到发奋学习的那个 情年代。对他只可智取,不可强攻。我就给他讲了我上小学的故事,那时的我不也菜鸟一个嘛!哪里把学习当作人生目标?还不都当学习任务给完成了嘛!他一看是志同道合者,脸上有了笑容,嘻嘻一笑,然后说,你的确是那个样子吗?我点头道,确是如此,但我也要跟你说我的成绩因为平时高效的学习却还得了几次奖励,还参加奥数小组了呢?他认真的听着,有些敬佩之意,我看时机已到,就郑重的对他说,我俩今晚做的这作业题不难也不易。好好做,依你的速度,二十多分钟就能做完。关键是态度要认真,不能想玩就玩,你得有耐心啊!而且也必须培养起浓厚的兴趣。不是有句话叫做兴趣是最好的老师吗?一有兴趣,笨人都能变的聪明,灵人更聪明,学习就成了一件轻而易举的乐事,而非苦事。有了兴趣和耐心,你学习时的老毛病一下子就不见了,不信你试试,你的注意力一定会集中在学习上,高效率,大产出的学习。别说两门课的作业,就是再多少门课,也能花较少工夫给他噌噌几下,轻松搞定。长期这样坚持,就能培养起良好的品质,成为一个学习成绩优秀的学生,咱何乐而不为呢?况且你爸爸妈妈都是下岗工人,好不容易谋得一个小小的门店做生意,他们也很辛苦。大人的苦衷你要晓得,你不争这口气,谁来争这口气。他听的眼睛有些 润,低着头,沉默着,可能为他的贪玩好动有些懊悔,也可能我刺中了他的伤心处,或者两者兼有之。
我想,话说到这里,我真的是要尽一个亲戚的责任和义务了。我对他说,你的贪玩在家长看来是坏事,在教育家的眼里却不尽然。他们认为这种天 是有发展空间的。这说明你的思想是发达活跃的,是有改造和引导好的希望的。就看你有没有这个决心了。他还是沉默着,但很快又从沉默中警醒,他打开了他的心扉和话匣子,跟我说,我知道这样不好,可爸爸和我在询问心理医生时,医生说我这是多动症,我爸爸平时不让我对外人说。我一时惊愕。竟是如此,太出乎我的意料了。我这样对一个亲人费劲心机的大讲特讲,而不注重事实,太不应该了。我说,就算这样,你对学习的兴趣不能减啊!你对什么事情一产生兴趣,你的天资将得到充分的发挥,将会事半功倍,你懂吗?你也不应以此作为不爱学习的理由啊!况且你的天资这么好,你不觉得可惜吗?他眨巴眨巴眼,扯着衣角,没说话。孩子 感脆弱的心是需要呵护的,不可草率对之,伤触到他们,而我的情绪显然有些急噪和激动,不该在这个时候说出这些急功近利的话来,果然他望着我说我给你也提个意见。我说行,你说吧,有什么不对,你尽管说,我能知错必改。他说,你是不是对我有些不耐其烦,我发觉你离我有些远。我低下了自信的头,沉思良久,他说的是,我没有体谅他的难处,无论怎样,都应有一颗无比关怀的爱心奉献给一个心理有问题的少年亲戚,而我的表现终于被他指出缺憾,而我似乎也缺乏那么一点人之常情。虽然不是最亲的人,也不应该急噪和激动。哎,我怎么会这样,连这点涵养都没有,让他对我有些失望,我自责着。表哥对我给予无限的期望,我应该对得起这份浓浓亲情。我向他道歉,我说,对不起,我不该把你的难处忽略,我本应真诚的跟你就这些事深刻体谅你,关怀你,我却没心没肺只顾自己的说教,忽略了对你的那份爱,我向你郑重道歉,决定给你最真诚的帮助。他听了这话说,那就好,我听你的。我尽量克制自己做小动作和谝闲传,认真听你上课。我感动的不知说什么才好,他终于同意改正他的缺点了。看来,真诚对一个人是多么的重要,在许多关键的时候,它可以去掉隔阂,增进关系。我明白了。
小侄幼小的心灵发生了深刻的转变,我这个课外辅导员算是起到一些作用了。表哥知道后,对我夸奖不已,说我够哥们,以后,还是需要我再给他的孩子多多指教,帮助他取得一个更好的成绩。我欣然应允,这点小事,包在我身上了,我一定把他教的![](jjpp/bang.jpg) 的,给你俩争这口气。表哥对我感激不已。我觉得这是人情世故的最好的诠释,要说怎样赢得亲友的帮助,首先自己要去帮助别人。
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