安晓玲文集(安晓玲)最新章节民族隐患3：高中义务教育的方式

书号:5538 时间:2014/8/11 字数:1382

上一章　　　‮式方的育教务义中高：）3（患隐族民‬　　　下一章　( → )

　民族隐患（3）：高中义务教育的方式

　　一。高中课程的安排

　　在人代会上，提出过对全民实行高中义务教育的讨论。首先一定要明确，开展高中义务教育的目的：绝对不是装门面，炫耀中国人文化素质的提高。这样做，将把我们民族的隐患扩大，导致全民体质的全面下降。高中义务教育，也要强调素质教育，提高全民的素质水平，而不是文言文、英语、数学、物理和化学的水平；去世界比赛中争夺冠亚军，以致牺牲整个民族的体质作为代价！

　　建议在高中设立三类学校：1。文校：着重各学科高级人才的培养，毕业后，报考大学。主课是：语文、英语、数学；次要课程是：物理、化学、历史、地理、生物、政治、

学等。学习时间的可以多一点，但每天仍然要进行1～2小时的体育或者武术锻炼。

　　2．师范学校：培养小学的教师。教学安排的原则与文校相同。

　　3．各种职业学校：如机械、电气、冶金、农业、牧业、养殖业、渔业、纺织、金融、财会、厨艺、

纫等各行各业的技工学校，主要培养工农牧渔各行各业的的技工和技师。主课是：英语、工程语言（如制图、电路图、贝氏语言等）、一项专业技能。次要课程是各职业的必须知识和

学知识。

　　次要课程，以学生自学为主，学完后，找教师进行开卷‮试考‬（次要课程不统一‮试考‬）。仍然是半

制。文化学习必须在上午完成，下午进行武术锻炼或者职业劳动。毕业后从事各条战线的生产劳动。

　　需要强调的是：各类职业学校和初中一样，也是文化学习与身体锻炼并重。在

学知识中，阐明

与身高、

壮程度、健康和寿命的密切关系。让学生知道，保养身体的要领和诀窍。

　　如此安排职业学校教学的目的是：为了提高我国大部分人的身体素质，以免都变成“个小、瘦弱、

功能不强”这是外国女子对中国男人的评价。请看下篇文章。

　　二。升学‮试考‬

　　小学生升初中，不举行升学‮试考‬。对学生采取就地分配初中学校的原则。由初中升高中，也不统考，而是按照每个学生在小学和初中期间，每学期三科主课的统考成绩。学生在每学期末，对主课进行统考，由各省统一出题；考卷加封送各市的教育部门，采用电脑批考卷和评分，输入每个学生的成绩档案。

　　升高中时，就是按照小学和初中统考总分进行学校分配。对总分达不到文校的学生，分配前，每人填写三个志愿，再由市级或者省级教育主管部门统一分配。

　　高考进行全国统考。非文校的毕业生，必须工作三年后，才允许报考大学。

　　三大学的教学安排

　　彻底改变目前大学中，以课堂教学和填鸭式教学为主的局面。强调培养学生的自学能力和动手能力，达到能自学专业课的水平。主要科是：数学、第二外语和工程语言（见上）。学校一律用英语对话和讲课。

　　1）数学：达到能够推导出专业理论课中出现的所有数学公式。

　　2）第二外语：达到能够阅读专业资料。

　　3）工程言语：比较熟练。

　　除了上述三类课程外，其它专业课程的学习都采取自学进修的方式。教师负责答疑和主持开卷‮试考‬。谁自学完毕后，找教师开卷‮试考‬；未过关者，再自学。

　　学完专业课后，下实验室，训练试验技能。　wWw.nIuＤUN ｘＳ.cＯｍ　

牛顿小说网 > 诗歌散文 > 安晓玲文集作者:安晓玲	书号:5538 时间:2014/8/11 字数:1382
上一章　　　‮式方的育教务义中高：）3（患隐族民‬　　　下一章　( → )
民族隐患（3）：高中义务教育的方式　　一。高中课程的安排　　在人代会上，提出过对全民实行高中义务教育的讨论。首先一定要明确，开展高中义务教育的目的：绝对不是装门面，炫耀中国人文化素质的提高。这样做，将把我们民族的隐患扩大，导致全民体质的全面下降。高中义务教育，也要强调素质教育，提高全民的素质水平，而不是文言文、英语、数学、物理和化学的水平；去世界比赛中争夺冠亚军，以致牺牲整个民族的体质作为代价！　　建议在高中设立三类学校：1。文校：着重各学科高级人才的培养，毕业后，报考大学。主课是：语文、英语、数学；次要课程是：物理、化学、历史、地理、生物、政治、学等。学习时间的可以多一点，但每天仍然要进行1～2小时的体育或者武术锻炼。　　2．师范学校：培养小学的教师。教学安排的原则与文校相同。　　3．各种职业学校：如机械、电气、冶金、农业、牧业、养殖业、渔业、纺织、金融、财会、厨艺、纫等各行各业的技工学校，主要培养工农牧渔各行各业的的技工和技师。主课是：英语、工程语言（如制图、电路图、贝氏语言等）、一项专业技能。次要课程是各职业的必须知识和学知识。　　次要课程，以学生自学为主，学完后，找教师进行开卷‮试考‬（次要课程不统一‮试考‬）。仍然是半制。文化学习必须在上午完成，下午进行武术锻炼或者职业劳动。毕业后从事各条战线的生产劳动。　　需要强调的是：各类职业学校和初中一样，也是文化学习与身体锻炼并重。在学知识中，阐明与身高、壮程度、健康和寿命的密切关系。让学生知道，保养身体的要领和诀窍。　　如此安排职业学校教学的目的是：为了提高我国大部分人的身体素质，以免都变成“个小、瘦弱、功能不强”这是外国女子对中国男人的评价。请看下篇文章。　　二。升学‮试考‬ 　　小学生升初中，不举行升学‮试考‬。对学生采取就地分配初中学校的原则。由初中升高中，也不统考，而是按照每个学生在小学和初中期间，每学期三科主课的统考成绩。学生在每学期末，对主课进行统考，由各省统一出题；考卷加封送各市的教育部门，采用电脑批考卷和评分，输入每个学生的成绩档案。　　升高中时，就是按照小学和初中统考总分进行学校分配。对总分达不到文校的学生，分配前，每人填写三个志愿，再由市级或者省级教育主管部门统一分配。　　高考进行全国统考。非文校的毕业生，必须工作三年后，才允许报考大学。　　三大学的教学安排　　彻底改变目前大学中，以课堂教学和填鸭式教学为主的局面。强调培养学生的自学能力和动手能力，达到能自学专业课的水平。主要科是：数学、第二外语和工程语言（见上）。学校一律用英语对话和讲课。　　1）数学：达到能够推导出专业理论课中出现的所有数学公式。　　2）第二外语：达到能够阅读专业资料。　　3）工程言语：比较熟练。　　除了上述三类课程外，其它专业课程的学习都采取自学进修的方式。教师负责答疑和主持开卷‮试考‬。谁自学完毕后，找教师开卷‮试考‬；未过关者，再自学。　　学完专业课后，下实验室，训练试验技能。　wWw.nIuＤUN ｘＳ.cＯｍ