爱,在雨中飘文集最新清爽干净的文字章节在线阅读 |
![]() |
|
牛顿小说网 > 诗歌散文 > 爱,在雨中飘文集 作者:爱,在雨中飘 | 书号:5579 时间:2014/8/17 字数:2894 |
上一章 作工育德抓发出点特理心与龄年生学从样怎 下一章 ( → ) | |
“五育并举,德育为首”是我国基础教育的一个重要原则。它,对学生进行良好的思想品德教育,树立正确的人生观和世界观具有重要的意义。因此,我们的学校教育,首先要寻找学生思想品德形成和发展的规律,紧紧抓住德育的过程,采取积极措施,加强学校德育建设,促进学生思想品德的形成。 我们知道,大多数学校在思想品德教育方面存在的主要问题在于表面形式上的东西多,而顾及实际效果的少。要加强德育建设,我们教育工作者,就要研究我们的教育对象,认识学生的年龄特点和心理发展规律,有的放矢地开展德育工作,促进学生的心理朝着一定目标发展和转化,从而达到教育目的。根据多年德育工作所得,我从以下四个方谈谈自己 ![]() 一、 做好调查研究,有的放矢发展工作。 思想品德教育工作必须从学生实际出发,才能有效地实施教育。因此,在实际教育工作中,我们应注意做好学生思想品德状况的调查。在调查中应充分考虑调查的系统 ![]() ![]() 对学生有了全面、详细的调查,我们开展德育工作就可以有的放矢,有针对 ![]() ![]() 二、 疏通多种渠道,实现教育形式多样化。 学生思想品德的形成需要多种教育因素的影响。它们不是简单的相加关系,而是相辅相成的。所以我们提出思想品德教育者贯穿在教育教学的全过程,渗透在各育之中,紧扣于各个环节。为此我们疏通了多种教育渠道首先打开“主渠道”组织教师深入挖掘教材中的思想教育内容,在各科教学中渗透思想教育。要求教师在备课教案的教学目的中,要有思想教育这一专项,课堂教学的过程要贯穿思想教育。听课、评课时应思想教育作为重要因素去评定。因此,从教育形式多样化、教育途径多渠道考虑,我们还开辟了“一 ![]() ![]() 学生的思想品德要在良好的活动交往中形成和发展。这就要求教育者所组织的活动,要与受教育者的需要、动机、兴趣、情感相吻合,使主观与客观有机统一起来,发现最佳 ![]() ![]() ![]() 三、 树立典型现象,做到执行统一。 儿童思维既有具体 ![]() ![]() ![]() ![]() 在教育中我们体会到,有效的德育过程,就是要不断地在新的要求下,抓学生思想品德的认识与道德行为,做到知行统一。 四、 培养学生自我教育能力,达到教育的目的。 教育对受教育者的影响是通过受教育者内因而起作用的。要促进学生思想品德发展变化,就要采取多种方式促进学生自我教育。自新课程改革以来,我校一直坚持教育质量评价。在平定中组织学生参与。学生评论自己成绩,找出差距的过程,就是自我教育的过程。在这个过程中学生锻炼,学会了自我分析,自我评价的能力,有了这种分辨是非的能力,学生的思想就会朝积极方面转化,进而产生组织个人行动的自觉力量。如四年级二班董济刚同学经常迟到,不完成作业,通过月评定,受到教育,认识到了不足,不但主动承认了错误,还坚持每天按时到校,帮助值 ![]() 是简单地对学生错误行为制止,还是让学生自觉认识错误,主动接受教育加以改正,是在德育工作中经常遇到地问题。我们在处理学生 ![]() 我们把学生自我教育的能力,看成是教育的目的,在教育过程中注意培养这种能力。学生有了自我教育的能力,便会积极主动地参与教育者所组织的教育活动中去,德育工作就会顺利开展并显示威力。 学生的思想品德的形成是学生内心矛盾运动转化、形成和发展的。所以我们必须加强德育建设,常抓不懈。同时,学生思想品德的形成又不能不受到家庭、社会各方面的影响而产生反复。所以德育过程具有长期 ![]() ![]() |
上一章 爱,在雨中飘文集 下一章 ( → ) |
爱,在雨中飘文集最新章节由网友提供,爱,在雨中飘文集情节跌宕起伏、扣人心弦,是一本情节与文笔俱佳的小说,爱,在雨中飘文集小说网免费提供爱,在雨中飘的小说爱,在雨中飘文集最新清爽干净的文字章节在线阅读 |